SOMOS MÁS QUE NÚMEROS
Bidireccionalidad: Concreto - Abstracto
Somos lo que hacemos, lo que somos en números
Los profesores asistimos a un laboratorio de guarismos, donde dialogamos con cifras, con números, con lo concreto de las representaciones Graficas. -Tomamos lugar como un número-. El proceso nos llevará a conceptualizar y a interpelar los datos poéticamente reconstruyendo lo concreto con nuestras propias abstracciones.
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